此时吴奶奶又开口进行了解释。

  “投入感情，就是你们演唱的时候，要想象着，这首歌是唱给妈妈听的，妈妈是不是最疼爱你们的人呢？在妈妈生日的时候，你们是不是要把最好的礼物送给妈妈呢？”

  在吴奶奶的引导下，孩子们逐渐开始有些明白了。

  卢晨此时也站起身来说：“唱歌的时候，你们要想象着，这首歌是送给妈妈的礼物，所以要让妈妈听到你们最美妙动听的歌声。

  想象着，你们的妈妈就在眼前，听你们的演唱，看你们的演出，妈妈眼神里满是期待。

  你们是不是要把最好的歌喉，最美的歌声展现给妈妈呢？”

  这一刻，所有的孩子几乎是异口同声回答。

  “是。”

  得到这样的答案，卢晨微笑着说：“很好，那我们就来再唱一遍。”

  果然这一遍，因为有了卢晨和吴奶奶，在情绪上的引导。

  孩子们唱歌的时候，歌声中开始富含着一些感情。

  歌声飘荡，听在耳中，像是美妙的倾述。

  是一群孩子，在用他们的歌声，向他们的妈妈倾述。

  倾述着他们对妈妈的思念，以及对妈妈的感恩。

  这样一来，整首歌顿时变得饱满很多。

  三位老师听得也是非常感动。

  吴虹霞和何幼薇眼神里甚至有了泪花。

  孩子们的演唱结束，三个老师又一次给他们鼓掌。

  虽然这次演唱，其中的瑕疵明显又变多了。

  但是孩子们的情绪被表现出来。

  这却是一个很好的现象，至少可以让孩子们逐渐明白，如何在歌声中融入自己的感情。

  当然，还是需要让孩子们懂得去控制。

  因为有些孩子，刚才情绪确实到了，但却把歌词忘了。

  或者是音准没有办法把控，导致出现了不少问题。

  不过这一次，即便是有问题出现，吴奶奶也没有去责备孩子们，反倒是非常认真给孩子们进行了纠正，并且教导他们要如何控制情绪。

  “记住，虽然是要加入感情，但是你们要控制情绪，不能一下子都释放出来。

  要记住，你们是要把美妙的歌声送给妈妈。
<