就是数学，没什么好说的，顶多就是内容稍微复杂了一些，超过了后世小学的范畴；至于科学，包括了物理、化学两个部分。但并不是枯燥的内容，全都是一些科普性的东西，有点儿类似后世的十万个为什么。

  自然就是天文地理加生物学，跟科学一样，也是科普性质的。

  经学就简单了，以儒家经典为主，但是在解释阐述上更贴近新学的思想。跟传统的经学教育相比，这套教材更多的是经典选读可以理解为全都是后世的文言文

  五个年级，五门课，一共二十五本书，全都递给了张觊。

  张觊觉得挺意外的，这速度有点快，他本来觉得没有个个月成不了书呢。结果他这边还没把教育司收拾妥当呢，董明这教材就印刷出来送过来了。

  “这么快？”张觊惊呆了

  “哦，之前就做好的，稍微改了一下。”董明只能如此解释了一下：“你知道的，之前在新野、汉中有小学。我一直在给他们修改课本，没想到在这里用上了。”

  这个解释很是合理。

  张觊笑着回道：“那真是太好了。大人还请稍事休息，下官看一看这套教材如何？”

  “请便。”董明当然不会说不行，张觊这么做也不是不相信自己，人家这是对工作认真负责。

  张觊在看教材的时候，董明在思考书院课程的问题。从之前跟张觊在泡澡的时候的交流就能看出来，这哥们估计不会给孩子们放假的。这可不行，就算孩子愿意，老师也收不了啊。996还能回家过年呢不是？

  那么除了这五门课之外，还得有让孩子们喘口气的课程。按照后世的经验来看，用来缓解学习压力，调节心情的课程，就是体育、美术、音乐这三样了。

  当然了，名义上这三样是为了学生德智体美劳全面发展，实际作用呢，就是让这三门课的老师生病的。

  这个时代肯定不能照搬后世的操作，音乐和美术可以先抛掉，董明觉得这两个玩意没啥用。艺术就交给艺术家，进入校园就算了。不管是眼下的书院还是后世的学校说白了都是填鸭式的教育，主要目的是制造有基本常识、基本生活能力和学习能力的人，而不是培养艺术家。但凡能成为艺术家的，都是填鸭式教育的漏网之鱼。

  体育可以保留，但是得改个名目，授课内容也得改，骑马射箭什么的，学校的场地不够。倒是可以考虑一下其他的

  董明这边正想着呢，张觊这边已经快速浏览了一遍。当然了他只是看了一个大概，但是这套教材大致如何，他已经明白了。

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