�，或者是唱歌。

  但是有的时候，唱歌其实比画画更难表达感情。

  歌曲的旋律以及歌词通常都固定在了某一个情绪状态下，而画画其实没有太多的限制。

  刘亦茜眼睛亮晶晶的，只说：“好。”

  她真心喜欢小朋友，何况……

  杨严带着刘亦茜进到教室，有熟悉的志愿者跟他打招呼，然后看一眼刘亦茜又看一眼他，虽然见到刘亦茜内心有点小兴奋，但是没有别的举动，只是带着些了然的笑意。

  教室里有十多位五、六岁的孩子，都是孤独症患者。

  说起孤独症，很多人从字面上理解会觉得这个可能是都市年轻人会得的一种病症。

  但事实上有那么一群孩子从小就患有这个病症。

  他们是失语的精灵，被整个世界遗弃。

  “我们要做什么？”刘亦茜进到教室就不自觉的放低声音，因为教室里本身就很安静，只有画笔划在纸张上的沙沙声。

  教室并非依照传统的座位排放，而是拼凑成一整条的长桌，十多个孩子加上几位志愿者，零散地坐在长桌两边的小板凳上。

  杨严把刘亦茜带到一位扎着双马尾辫的小女孩旁边坐下。

  他转身去旁边的架子上把画画的彩笔和卡纸拿上，回身走到刘亦茜旁边也坐了下来，“给，画吧。”

  刘亦茜自从进到教室之后视线就一直追随着杨严，一只手虚握着拳放在腿上，一只手无意识地轻轻敲着桌面。

  见他把纸和画笔都给拿来了，一时有些拘谨。

  说真的，她当明星这么久了，很多大场面都见识过，“拘谨”这个词在她身上基本上看不到了。

  但是在这个教室里，她意外地挺直背脊，端正身姿，感觉回到了小学课堂，抽出一支紫色的笔，她轻声问杨严：“我要画什么呀？”

  “想画什么画什么。”杨严刷刷刷地花了一朵大红色的花，然后把纸递给刘亦茜，“帮我递给你旁边那位女士。”

  女士？刘亦茜转头，看到旁边的小姑娘抬着头，皱着脸，神色严肃，盯着自己从杨严那接过来的画纸看。

  她不确定地把杨严的画递给这位……女士。

  就见她接过画，端端正正地放到她面前桌子上，然后拿起她的画笔，认认真真地在旁边添了一朵粉色的小花，然后又把画递给递回给她。