第二章 思想品德修养的重要性
sp;“嘿嘿,新来的?”
一个带着金边眼镜,头顶仅剩三毛的中年老师坐到了乔军身边,笑着伸出手将他拉起。
“是的。”乔军点头。
“早点习惯吧,这世界就这样,忍忍也就过去了。”
这里三十余人签的都是潜力约,中年老师显然经验丰富,怕作为新人的乔军多想,平静地劝导。
“我明白。”
“但这些孩子是怎么回事?”
其实乔军真正想问的,是这个世界的教育制度。
本来他以为这个世界不需要上学,现在看来完全不是这么回事。
不得不说,这个世界存在着严格的等级制度。
游天禄那种身份,该知道什么等级的情报,该过什么样的生活,一切从他出生就已经注定,所以他才不断向上爬,虽然很卑微,可依然试图改变自己的未来。
而继承了他身份的乔军,自然也有他一样的麻烦:
见识少,或者说没机会见识更多。
好不容易稍微接触到了一些更上层的机会,他急迫地想要了解更多。
“看来你的出生一定不怎么样。”
中年老师奇怪的看了乔军一眼,似乎是钦佩又像是感叹,缓缓给他解答,为乔军揭开他以前所不了解的世界一角:
诺亚掌握着一切,知晓一切,但不代表身处底层的人能够从它那里得到一切。
一开始诺亚告诉乔军这个时代的人不需要学习,不需要工作。
似乎是对的,可却不全对。
眼下这些小学生就是个反例,他们是真正意义上的人类小孩,现实世界中身体年龄从十岁到十三岁,这个时代的小学只有三年。
也是因为他们都是真正的人类,四星以下金手指单独使用对他们的影响微乎其微,才需要三十多人通力合作,累得近乎虚脱。
这些孩子要在这里学习的东西也不是传统意义上的知识,相反是乔军那个时代不太注重的‘孝悌忠信礼义廉耻’这样的思想品德课。
在二十一世纪的乔军眼里看上去很可笑,但据他目前了解下来,这样的学习过程非常重要,可以说是人类上流社会必经的一道坎。
如果没有踏过这道坎,那么一辈子就和以前的游天禄一样,不被上层所看重,付出十倍努力,可能还不如人家轻轻�
一个带着金边眼镜,头顶仅剩三毛的中年老师坐到了乔军身边,笑着伸出手将他拉起。
“是的。”乔军点头。
“早点习惯吧,这世界就这样,忍忍也就过去了。”
这里三十余人签的都是潜力约,中年老师显然经验丰富,怕作为新人的乔军多想,平静地劝导。
“我明白。”
“但这些孩子是怎么回事?”
其实乔军真正想问的,是这个世界的教育制度。
本来他以为这个世界不需要上学,现在看来完全不是这么回事。
不得不说,这个世界存在着严格的等级制度。
游天禄那种身份,该知道什么等级的情报,该过什么样的生活,一切从他出生就已经注定,所以他才不断向上爬,虽然很卑微,可依然试图改变自己的未来。
而继承了他身份的乔军,自然也有他一样的麻烦:
见识少,或者说没机会见识更多。
好不容易稍微接触到了一些更上层的机会,他急迫地想要了解更多。
“看来你的出生一定不怎么样。”
中年老师奇怪的看了乔军一眼,似乎是钦佩又像是感叹,缓缓给他解答,为乔军揭开他以前所不了解的世界一角:
诺亚掌握着一切,知晓一切,但不代表身处底层的人能够从它那里得到一切。
一开始诺亚告诉乔军这个时代的人不需要学习,不需要工作。
似乎是对的,可却不全对。
眼下这些小学生就是个反例,他们是真正意义上的人类小孩,现实世界中身体年龄从十岁到十三岁,这个时代的小学只有三年。
也是因为他们都是真正的人类,四星以下金手指单独使用对他们的影响微乎其微,才需要三十多人通力合作,累得近乎虚脱。
这些孩子要在这里学习的东西也不是传统意义上的知识,相反是乔军那个时代不太注重的‘孝悌忠信礼义廉耻’这样的思想品德课。
在二十一世纪的乔军眼里看上去很可笑,但据他目前了解下来,这样的学习过程非常重要,可以说是人类上流社会必经的一道坎。
如果没有踏过这道坎,那么一辈子就和以前的游天禄一样,不被上层所看重,付出十倍努力,可能还不如人家轻轻�