他真的有很用心的去看我画的乐谱图，他每天上学就会跟我讨论关于笛子的知识，我说，你要是读书也这么用功，第一名说不定都不在话下，他看了看我，说：“我不喜欢读书。”

  这简单的六个字从他嘴里说出来多么轻松，好像是理所应当的一样，我一时半会无言以对，他，又说：“知道我为什么，这样去学习笛子吗”

  “为什么。”

  “因为我不希望，别人的心血被我辜负，你懂吗”他说的话，一字一句都停留在我的内心，他所说的别人，是我吗如果是这样，那读书，说不定我也能帮助他。我可以帮他做笔记，帮他去背书，帮他，尽我的所能。

  我转念又想，他不喜欢读书，假设我这样去强制要求他学习，他会不会像讨厌读书一样去讨厌我呢，我不敢冒这个险。

  那我，就教他学习笛子吧，说不定哪一天，他在学习的乐趣里，会转变也不一定呢。

  他学习笛子的热情一直持续了很久，有天，在笛子课上，老师换了一种新的吹奏方式，那是比原先还要难一点的指位，我看见他总是吹奏不出音调，于是，我把我的手，拿着他的手放在该放的指位上，我感觉到他的手很冰，但给我的感觉，却透过一丝温暖，我看得到他的紧张，其实，我比他，更加手足无措，可我不能表现在举止方面，我不想让他知道我的慌乱，否则，他应该会将我的手，推开。

  在我教他指位的时候，他很吃惊，我不能清楚的感觉到他内心的想法，但我看到，他耳根，红了，他好像没有在听我教他，而是在想别的事情，我不在乎，我只要好好的去帮助他就好，随后，他的眼睛注视着我，忽然间，气氛微妙起来，我也看着他，我们就那样相视着，我多么希望，那就是永恒。

  打断我们的是别的同学的起哄，他们像发现新大陆一样，惊奇的望着我和他，他们对他说：“封雨叶，走桃花运了啊，要不我们做个媒，你们俩在一起算了。”

  他结巴起来，挠了挠头，一时间话也说不清，而我则低下头，脸红得一塌糊涂，弱小女孩子的一面体现到了极致，我还是等待着他的回答，如果他的回答是肯定的话，那我们算不算是一对情侣了啊，如果他的回答是否定的话呢，我不想往下想了。

  沉默了一会后，他才吞吞吐吐的说道：“我跟她之间没什么的，你们别乱想。”

  他用词用的是“我跟她”，而非“我们”，大部分女孩子的心思都很细腻，哪怕是一点的不对，也能让自己不断的去理解与思考，我恰恰就是那大部分女孩子之间的一个，所以，我非常的失落，一如期望的东西突然传出噩耗一般，那是天与地的落差，从中散落的，是无尽的悲凉。