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  他与刘副校长相视一笑，刚刚准备放下内心的大石头，讲课便进入了提问阶段，这令他们又一下子绷紧了心神，生怕没有学生踊跃回答，显示不出学习热情。

  “极可能地叙述关于“内气”的定义，解释出它的来源。”章老师提出了一个问题，让学生们解答。

  望着讲台下方，大约有五分之一学生的映像电脑亮起了绿光，那是代表答题的意思。

  他看了看，连抽了好几人回答，最后特意还选择了一个有印象、比较出色的学生作答，而且还离将流云非常近，正是陈国涛。

  “有关内气的定义，简单来说这便是人体内自带的一种生物能，源自于细胞之间的互相运作，构成细胞的原子所自带的电子能在经由特定方法-亦就是武道功法整合后形成。”

  “而除此之外，空间中无所不在的能量元素，同样也是内气形成的重要来源，只不过在武道前期阶段，武者的肉身无法承受这种能量元素……”

  陈国涛滔滔不绝地讲述起对内气的理解，其中有部分是校内课程教授的，其他则是他在各类书籍中自学到的，这一表现使得旁观的校长与教师们都非常满意。

  尤其是老包，差点就要笑出声来了，这下年终奖有着落了！

  一连串长篇大论之后，陈国涛同样也对自己的回答相当满意，并且向另一边的张博超投以了挑衅的目光。

  你不是说我就是个书呆子嘛，那么来啊，看看你又有多少本事。

  察觉到了挑衅，张博超顿时轻蔑笑了，忽然从座位上站了起来，提出想要补充提问的回答内容。

  “当然可以。”章老师欣然接受，不如说他对此大为欢迎，学生如此积极，那更能够体现出他们学校的教学氛围啊！

  张博超虽然个性自大惹人厌，但不得不说的确有着真材实料，立马便补充了许多陈国涛忽略的知识点，其中有许多更是闻所未闻，相当偏门的资料。

  “不错，这个学生很好啊，是四班季老师的学生吧，我记得是叫张博超。”赵校长一脸欢喜地说道，学生的表现越好，那对他也是更加有利。

  “是张博超没错，除了严可心之外，他是我们学校综合成绩最好的一个。”刘副校长点头说道，“无论修为还是书面知识，校内没有比他更加优秀的学生了。”

  两者同时都向三班班主任投向了赞许的目光，只可惜两个中年老男人的视线只是让后者莫名其妙地打了一个寒战。

  “……我想说的就是这些了，”张博超一脸意�