��处。如果有什么拓展知识点与联想知识点，就记在外侧区域。

  最后，等上完课后印象深刻之时，在第一页将每个知识点的要点写出，从上往下牵引出其他知识点，让知识点之间画出盘根错杂的连接线。这样每堂课的知识点就被整理成树根一样向下延伸的图形。在孙莲的想法里，等到学习到一个阶段后，几个树根还能合并成一个。这样不同知识点间相互联系，一眼看上去就是一个有脉络可循的整体。

  现在她有一本看起来又清晰又完整的课堂笔记了。孙莲觉得这个方法还可以再按照不同课堂间继续调整，比如需要图形多的科目和全是公式或者文字的科目，每个版块需要的位置和大小都是不一样的……

  孙莲觉得找到了适合自己的方式，琢磨如何调整时，满身都是积极性。甚至她有点期待来一场考试，赶快验证一下自己的成效。

  不过很可惜，在她面对考试之前，二班就先赢来了另一场活动。

  九月九日星期三，最后一节课是大扫除。一般这一天全班有一半人要留下来打扫卫生，然后每周轮换。这周轮到四一两组，孙莲作为第三组的成员，本来今天可以提前一节课回寝室的。

  然后她还可以早一点去食堂，就能抢到最热腾的新鲜菜。

  不过今天显然提前走不了，因为班长刘云正站在讲台上维持纪律。

  “大家安静一点啊！”刘云双手按在讲台上，“今天有个事要和大家讨论一下，等下讨论完再做大扫除。”

  “什么事啊？”底下有不服气的喊，引起下面一群男生哄堂大笑。“有屁快放！”

  “好好说话！”刘云拍桌子，然而底下人并不买账。孙莲发现这群男生不到两周就已经混得烂熟，而且显然走读生比住校生要开朗得多。

  刘云和下面的男生对吼了一会，放弃胜负，只得一指郑然：“这个事情是生活委员提出来的，我们就让生活委员给大家说一下。”

  郑然站起来：“贱人们给点面子啊，这学期我可是第一次上台主持发言呢！”话虽这么说，脸上却没什么紧张神色。而且底下起哄的三五个男生竟然也配合地安静下来。

  孙莲微微有点意外。自从开学前敲诈了一顿拉花干，她和这个冤大头还真没什么交集。薛小雪跟她打听八卦她也没真说，因此也没给郑然留下再过来挑衅的理由。因此她倒没发现，这个变形金刚的幼稚家伙，竟然在男生中还颇有号召力。

  郑然上了讲台，开口就进入正题：“大家应该知道，明天就是教师节了。我和班长商量了一下，明天想给班里的老师送点礼物，不知道大家有什么想�