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  其次知识点的深度也不一样。虽然孙莲在涂小时就自主练习过一些奥赛题，但小学考试（包括联考和分班）基本还是以知识点基础掌握为主。可以说小学要求学生能够合格就好，但在一中这里，反而开始强调满分。这也就意味着所学的知识点必须完全融会贯通，不能够存在一点模棱两可的地方。

  两重要求之下，之前如鱼得水的学习方式就有点性能不足了。

  这才只是第一天三门主课的情况。

  看课表，下午三门课：历史、政治、健康教育，除掉最后一科与三年后的中考无关，前两门还是占据了一定比分的。

  孙莲前世虽然没上高中，但联考还是参加了的——当然她的成绩一塌糊涂，没有一所像样的高中会收她——她记得当时似乎没有分科，所有的主课副课都混在一起。暑假时二表姐也提过，不管是政治历史生物地理，还是初二开始要学的物理化学，九门课统统都在中考的榜单上。

  想要三年后升入一中的高中部，也就意味着并没有什么可以舍弃的副课，每一门都不能落下。

  下午第一节课又是一场忙碌，同时也是一场笔记的灾难。孙莲注意了一下周边同学，发现一半以上的学生已经专门拿了练习本做笔记了。

  第二节课她拿出作业本暂时充当笔记本，一堂课发现不止照着板书抄写了一遍，本子里还记了各种上课时老师举出的事例。一中的政治老师经验丰富，上课时就直接将知识点划分成不同类型，每种可能出现的题型、会关系到的时政内容都一一点名。

  一堂课下来，临时笔记本上密密麻麻记了三四页。孙莲觉得自己大概找到了听课方式，但晚自习时拿出来复习才发现，已经有点弄不清知识点之间的主次关系了，甚至关联性也断断续续的。

  看来新的道路还需要摸索。孙莲有点烦躁地那笔杆戳自己的额头，似乎寄希望这样能点醒自己。

  八点四十下晚自习后，孙莲去小卖部新买了一叠软皮笔记本，又买了一支四色圆珠笔，准备第二天在笔记的颜色上下点功夫，就像老师板书时也用不同颜色一样。

  说起板书，孙莲有点感谢一中的黑板是上下两层式，而不是涂小那种砌在墙面上的单面黑板。有几位老师板书的内容非常多，有时候要一边记下老师口述的内容，一边还要抄写板书，孙莲总恨不得自己能左右手同时开工。还好老师写完一板后，就会把写满的黑板推上去而不是直接擦掉，这样就给她争取到一些空隙。有时最后一板记不完，下课后还能再补充一点。

  有这样感觉的学生不是她一个，因此二班的值日生总是临上课前才上�