第617章 大学之道
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“那么大学的道是什么呢?
“就是下面我将要详细讲述的三个‘在’!
“这里提到的三个‘在’,说的就是大学之道的所在之处.
“这就指明了刚才我诵读的这段文字的目的,也就是作者的目的。
“这个目的,就是要指明大学之道都在什么地方体现出来。
“在明明德,就是大学之道第一点。
“这句话是说,在明明德处有大学之道彰显!
“明明德,就是显明明德,显明那个叫做明德的东西的时候,大学之道,就与之同在了!
“那么明德是什么呢?
“明德和前面中庸之道的天性实际是一回事。
“明德实际上就是光明磊落的德行,也就是本来的天性。
“如此一来,什么是大学的基本规律,或者本质内容?
“就是要彰显天性纯真光明良善的属性!
“可见只有只有这一条的要求,只要你们坚持下来,就没有你们现在每天都在拼命干着的恶事、丑事、坏事!
“你们服不服?不服也得服!”
老头儿讲这话的时候,居高临下外带理直气壮,显然认为自己很符合“明明德”行事为人准则。
百里良骝发现有一条,这位孔毓良和现代的那些老师教授们截然不同。
这位孔老师,讲的是什么东西,就是他作为座右铭的标准,而不是满肚子男盗女娼,却道貌岸然地说得冠冕堂皇。
孔毓良绝不是那种假冒为善之徒,因为他现在流露出一股浩然正气。
“在亲民,这是大学之道的第二点。
“这句话是说,在和平民百姓保持亲密的关系。
“‘亲’是一个动词,就是拉近关系,也可以是系动词,就是保持亲近的关系.
“总而言之,就是不要和普罗大众格格不入。
“注意,这是大学之道,不是你假冒为善,需要民众支持就亲亲民!
“不要像那些无良政客,做点表面文章,然后自己就高高在上或者弃之不顾。
“更有甚者,还要欺压人民!
“最近老夫还听说过一种谬论,说那个亲,可是当新字解,说是教化群�
“就是下面我将要详细讲述的三个‘在’!
“这里提到的三个‘在’,说的就是大学之道的所在之处.
“这就指明了刚才我诵读的这段文字的目的,也就是作者的目的。
“这个目的,就是要指明大学之道都在什么地方体现出来。
“在明明德,就是大学之道第一点。
“这句话是说,在明明德处有大学之道彰显!
“明明德,就是显明明德,显明那个叫做明德的东西的时候,大学之道,就与之同在了!
“那么明德是什么呢?
“明德和前面中庸之道的天性实际是一回事。
“明德实际上就是光明磊落的德行,也就是本来的天性。
“如此一来,什么是大学的基本规律,或者本质内容?
“就是要彰显天性纯真光明良善的属性!
“可见只有只有这一条的要求,只要你们坚持下来,就没有你们现在每天都在拼命干着的恶事、丑事、坏事!
“你们服不服?不服也得服!”
老头儿讲这话的时候,居高临下外带理直气壮,显然认为自己很符合“明明德”行事为人准则。
百里良骝发现有一条,这位孔毓良和现代的那些老师教授们截然不同。
这位孔老师,讲的是什么东西,就是他作为座右铭的标准,而不是满肚子男盗女娼,却道貌岸然地说得冠冕堂皇。
孔毓良绝不是那种假冒为善之徒,因为他现在流露出一股浩然正气。
“在亲民,这是大学之道的第二点。
“这句话是说,在和平民百姓保持亲密的关系。
“‘亲’是一个动词,就是拉近关系,也可以是系动词,就是保持亲近的关系.
“总而言之,就是不要和普罗大众格格不入。
“注意,这是大学之道,不是你假冒为善,需要民众支持就亲亲民!
“不要像那些无良政客,做点表面文章,然后自己就高高在上或者弃之不顾。
“更有甚者,还要欺压人民!
“最近老夫还听说过一种谬论,说那个亲,可是当新字解,说是教化群�