��还系统的学习了击剑术，格斗术和射箭等等技术以及各种指挥才能和野营知识。

  诺德教练告诉过他们，优秀是一种生活习惯。诺德人说，只要他们保持这种生活习惯，不出几年，他们即使不动声色的站在人群之中，也能让人感觉到一种男子气概。父亲记得一次他们收操的时候，一百多学员骑马从海滩边上踩着海水前进的时候，突然开始了一阵打闹，教官稍微的制止了一下，便不再管教，毕竟作为年轻人来说，这些家伙们的乐趣的确太少了。一百多匹骏马踩着海水，在夕阳的剪影下托着一百多名年轻的骑士，飞奔的马蹄激起了洁白的浪花，海风吹着他们，西方落日像一团发亮的火球慢慢的熄灭在海水之中，整个海平线都是一线亮亮的红边，火烧云从天边一路延伸到头顶，燃透了黄昏时的天空。策马欢笑的声音让秋末冷清清的海滨显得热闹非凡。这是年轻人的男子气概。

  作为海军，父亲要学的还有很多。他们马上就要学习气象学和星相学了。他之前不知道为什么要没完没了的学习几何学和各式各样的抽象的东西，比如怎么算一块抛到天上的石头何时落地，怎么算一支箭可以飞出去多远，怎么了解用影子测量一座房子的高度。但是有了哥布林老师曾经告诉过他的经验，他不再敢小看任何以前他以为是细枝末节的东西。说不定哪个小小的理论就能把这个橙子一样的世界的重量称出来，谁知道呢。

  他就那样埋头学习了很多被西撒讥讽为“奇技淫巧”的东西，西撒更喜欢萨贝尔的课，萨贝尔教课从来不带课本，从头讲到尾，并且在政治上面讲的尤其吸引人。

  萨贝尔的一堂课让西撒印象深刻，那堂课的内容是“暴政”，萨贝尔让学生们分析了什么是暴政，学生进行了各式各样的描述，有人说是不尊重平民的权利，有人说是不关心人民的福祉。

  当回答足够多了之后，萨贝尔示意学生们可以先停止发言，他说：“我注意到，你们所说的大部分暴政的定义都是侵犯弱者的权利的政权，但是真的只是这样吗？难道一个保护了贵族和国王权利的政权就一定是暴政吗？”

  学生一片愕然，在罗多克战后长大的一代早就习惯了对强权的打压，习惯了去同情人民，而萨贝尔这样说的话，相当于对这种舆论进行了反驳。

  一个学生质疑道，“难道和贵族沆瀣一气欺压人民的政权不是暴政吗？”

  “谁记得斯瓦迪亚的立国历史？”萨贝尔突然换了话题。

  一个学生站起来讲述了一千多年以前的那场传说里面的战争。当他讲完，萨贝尔很高兴，点点头让他坐下：“你说的很完善，历史你可以不参加测试了”，下面传来了一片学生羡慕的嗡嗡声。

  “大家记得吧‘国王斩下了恶魔的头�