白烨明看着这一幕，心情好极了！

  周兴宇一直是一个让他遥不可及的存在。

  这个年龄段的孩子正处于寻找自我的阶段。他们会在生活中寻求榜样，这个榜样可以是父亲母亲、可以是其他亲戚、可以是学校老师，也可以是优秀的同龄人。

  而白烨明见周兴宇第一眼时，就被他的阳光给吸引了。这个人是他一辈子努力都学不来的。他那么想，但同时，却又会羡慕这份耀眼。

  人总是会羡慕其他人身上自己没有的东西。

  所以，虽说把周兴宇当作是自己的目标很不现实，但憧憬之情如故。就如同向日葵向着阳光，蜜蜂追着花蕊。

  但此刻，白烨明有种憧憬被打破的爽快感。那个遥不可及的人也有他笨拙的一面呵。这让周兴宇看上去更亲切，更像是一个身边的同龄人。也让白烨明的内心稍稍安了下。

  原来我们都是普通人。

  “这里，心旷神怡！懂？”周董正孜孜不倦地教导着这个冥顽不灵的男孩子。这孩子，要气质有气质，要气场有气场，要颜值有颜值，咋就演不好戏呢！他就不能再用心点嘛！周董是恨铁不成钢。

  周兴宇却无所谓的样子，趁空当还冲白烨明调皮地盼了眨眼睛。

  “你在没在听？”周董气急了，几乎是吼了出来！声音大到所有孩子都抖了一抖，唯有周兴宇像没事人一样淡定地看着他。

  “我听啊，我知道了。我很心旷神怡啊。”

  周董脑门一排黑线，你这吊儿郎当样，哪里有心旷神怡的感觉了！

  “话说周老师，心旷神怡到底是什么啊？你能给解释下吗？”

  周董见人认真提问了，气儿消下去了点，也认真回答道：“就是当你看到一幅很美丽的田园风景画，或者身处一片万花丛中，感受到的就是这个感觉。”

  周兴宇眨巴了两下眼睛，似懂非懂的样子，又去看白烨明，做了个口型：“你懂吗？”

  白烨明：“？”

  “周老师，我兄弟懂，我让他给我示范好吗？”说着，周兴宇手指一伸，指向了角落的白烨明。

  白烨明：“！”

  番外二（下）

  周董、包括在场的其他同学都一齐顺着周兴宇的手指方向看去，他们这才发现房间里什么时候多了这么一个人，全都惊讶不已。

  周董大步朝白烨明走去，问�