第 15 部分
情况只讲大道理是行不通的,要让他尝到一点苦头才能改变这种错误的想法,于是,我也就不再给他多说什么。
不久,我发现卡尔那种目中无人的高傲突然不见了,取而代之的是极其的沮丧。
有一天,我看见卡尔孤独地坐在院子里的凳子上发呆,便走过去问他:〃卡尔,你怎么一个人坐在这儿呢?为什么不去找小伙伴们玩。〃
卡尔难过地说:〃我去找过了,可是他们都不想和我一起玩。〃
我问〃为什么呢?〃
卡尔说:〃我也不知道。他们一见到我就躲开。〃
原来,由于卡尔平时在小伙伴面前表现得很傲慢,处处以高高在上的姿态对待他们,并时时炫耀自己的才能,久而久之,小伙伴们都开始讨厌起他来,最后干脆就不再和他交往了。
我看见卡尔已经为自己的傲慢付出了代价,觉得现在可以躲过讲道理说明白这件事的实质,便不失时机地开导他:〃卡尔,你一直是个很不错的孩子,在各方面都取得了优异的成绩,这些的确是你值得骄傲的事。可是,你不要忘了,对于一个优秀的人来说,仅仅拥有能力和知识是不够的,你还需要有许多朋友来关心你、支持你。前一段时间,你由于自己获得了赞誉便开始骄傲起来,总觉得自己比周围所有人都要高明,甚至看不起周围的人。其实,这种心态和做法都是最愚蠢的。因为你在为自己的将来设置障碍。要知道,如果你想在社会中成为真正有作为的人就必须学会妥当地处理你与他人之间的关系,否则,你会处处碰壁。〃
听我这样讲,卡尔似乎突然明白了这个道理,他迫不及待地问:〃那么,我现在应该怎么办呢?〃
我说:〃怎么办?这很简单,扔掉你的傲慢心理,以友好的方式对待他人。只要这样做,你一定会赢得别人的尊重,也会有越来越多的朋友。〃
从此以后,卡尔再也没有把自己当作〃神童〃、〃天才〃来看待,而是以谦虚的态度对待每一个人。与此同时,他也获得了他人的尊重。
教会儿子掌握人际交往的尺度
在孩子的教育问题上,人们普遍认为不宜过早地培养孩子的交际能力。他们的理由是,孩子的心地是单纯、无知的,应该尽力保持住这种可贵的东西。也有人认为,地早地教会孩子处理人际关系会破坏这种可贵的纯真之心,对孩子很有害。
我认为,人类社会是个极其复杂的组合体,对于生活人们都有各不同的想法。孩子毕竟有一天会走向社会,去面临生活中的种种问题。如果不学会如何妥善处理人际关系,那么他将寸步难行。
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不久,我发现卡尔那种目中无人的高傲突然不见了,取而代之的是极其的沮丧。
有一天,我看见卡尔孤独地坐在院子里的凳子上发呆,便走过去问他:〃卡尔,你怎么一个人坐在这儿呢?为什么不去找小伙伴们玩。〃
卡尔难过地说:〃我去找过了,可是他们都不想和我一起玩。〃
我问〃为什么呢?〃
卡尔说:〃我也不知道。他们一见到我就躲开。〃
原来,由于卡尔平时在小伙伴面前表现得很傲慢,处处以高高在上的姿态对待他们,并时时炫耀自己的才能,久而久之,小伙伴们都开始讨厌起他来,最后干脆就不再和他交往了。
我看见卡尔已经为自己的傲慢付出了代价,觉得现在可以躲过讲道理说明白这件事的实质,便不失时机地开导他:〃卡尔,你一直是个很不错的孩子,在各方面都取得了优异的成绩,这些的确是你值得骄傲的事。可是,你不要忘了,对于一个优秀的人来说,仅仅拥有能力和知识是不够的,你还需要有许多朋友来关心你、支持你。前一段时间,你由于自己获得了赞誉便开始骄傲起来,总觉得自己比周围所有人都要高明,甚至看不起周围的人。其实,这种心态和做法都是最愚蠢的。因为你在为自己的将来设置障碍。要知道,如果你想在社会中成为真正有作为的人就必须学会妥当地处理你与他人之间的关系,否则,你会处处碰壁。〃
听我这样讲,卡尔似乎突然明白了这个道理,他迫不及待地问:〃那么,我现在应该怎么办呢?〃
我说:〃怎么办?这很简单,扔掉你的傲慢心理,以友好的方式对待他人。只要这样做,你一定会赢得别人的尊重,也会有越来越多的朋友。〃
从此以后,卡尔再也没有把自己当作〃神童〃、〃天才〃来看待,而是以谦虚的态度对待每一个人。与此同时,他也获得了他人的尊重。
教会儿子掌握人际交往的尺度
在孩子的教育问题上,人们普遍认为不宜过早地培养孩子的交际能力。他们的理由是,孩子的心地是单纯、无知的,应该尽力保持住这种可贵的东西。也有人认为,地早地教会孩子处理人际关系会破坏这种可贵的纯真之心,对孩子很有害。
我认为,人类社会是个极其复杂的组合体,对于生活人们都有各不同的想法。孩子毕竟有一天会走向社会,去面临生活中的种种问题。如果不学会如何妥善处理人际关系,那么他将寸步难行。
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