��除了能够牢牢记住那些史实和能够羝产出某个历史事物的年代以外，几乎什么都不明白。我所说的〃不明白〃就是指他根本没有对历史作出判断和反思的能力。

  这样的历史学专家有什么用呢？他的价值以及他所掌握的价值在哪里呢？我想，我对此我不必作详细的说明，任何一个稍具头脑失都会轻而易举地得出结论。

  虽然从卡尔一出生起我就开始教他各种知识，当然也包括历史知识，但我总是把培养他的辨别能力、分析能力放在最重要的位置。因为我很清楚地知道，如果不这样做的话，我卡尔长大之后不会有丝毫的作为。

  记得卡尔还只有四五岁时，一位主教来我们的教区作访问。由于是同行，在办公室公事后，我热情地邀请主教来我家作客。

  或许主教的职位比我高，也可能他的举止言谈比我合乎礼仪，小卡尔一见面就喜欢上了他，并以一种崇拜口吻向主教问这问那。

  当然，主教也很和蔼地与小卡尔交谈。

  晚饭后，我叫女佣为主教安排住宿，并亲自带他来到了客房。

  〃主教大人，今晚您就住在这里吧。虽然这里不怎么奢华，但很安静。床单都是刚换过的。您看还行吗？〃我对主教说道。

  或许主教看到的房间并没有想像的那么舒适，他微微地皱了一下眉头，有些不情愿地说道：〃是的，这里很不错。不过我还是回城里到市长那儿去住吧。〃

  说着，主教便向门外走去。

  〃先生，您留在这里吧。我们都很欢迎您〃这时，小卡尔叫住了他。

  主教向卡尔笑了笑：〃谢谢你，孩子，可我一定要走。〃

  我说：〃可能他觉得我们这里太简陋了吧〃。

  卡尔说：〃你不是说牧师是不在乎这些的吗？〃

  我笑着摸了摸卡尔的头：〃卡尔，你要知道，不是每一个牧师都能像你父亲这样。我和他虽然是同行，但我们不同道。〃

  卡尔似乎没有听明白我的意思，迷惑不解地看着我。

  于是，我便进一步向他解释：〃世界上的每一个人都不同，有的善良，有的邪恶。这些不同的人时时刻刻都在我们身边，要正确地区分他们是很不容易的。就拿父亲的职业来说，虽然这个世界上还有许多牧师，便真正能够按照上帝的旨意做事的人并不多。〃

  〃爸爸，我明白了。您说的同行不同道就是这个意思。您是真正的牧师，而那位主教不是。〃卡尔说道。

  听见卡尔