他在一间明亮的房子里，三四个年轻人抱着电脑，散乱地围坐在一个中年人身边，看着墙上的投影。

  “你们来选这门课，想必对社会网络已经有了最基础的了解，比如节点，比如边，比如出、入度，乃至二模网络和结构对等性之类的概念……”

  “现在，我要你们想象一个网络图。嗯，就用人际网络好了，用人与人的关系代替几何图，更易于理解。”

  “a，b，c是三个人，假设他们彼此两两认识，好吧，画三个点然后把他们用边连起来——我们得到了最简单的一个三角社会网络图，三个点三条边，你们大可以用自己学到的方法来分析这个网络。”

  “让我们给这个简单的网络，给这些只有数量的连线，加上正负号：a和b关系很差，他们之间的连线赋值是负一，b和c的关系很好，连线是正一。”

  “问题来了：a和c的关系会怎么样呢？这就引出了新的问题：社会网络的平衡。”

  “对三角关系的论述从齐美尔的时代就开始了……平衡，举个例子：你的朋友讨厌某个人，那么身为朋友的你，如果不跟着讨厌他，你就会在这场三角关系里处于很尴尬的位置，这个三角关系随时可能失衡……而在社会网络的概念里，我们要怎么表现出这种平衡？”

  “对于不平衡的人际网络，它本身会如何变化，来达成本身的稳定？”

  网络的平衡。

  关系的……稳定？

  泰尔斯深吸一口气，用力揉搓着自己的额侧，把这段新获得的记忆埋进内心最深处。

  伦巴和努恩之间的关系是负的。

  然而，努恩和大公们之间的关系……也是负的。

  这个网络如果要稳定和平衡下来，那伦巴和大公之间……

  等等。

  这个网络不完整。

  我漏掉了什么。

  “您很紧张，对么。”

  正在揉额沉思的泰尔斯吃了一惊，回过头来：

  “啊？”

  普提莱脸有忧色地看着他。

  “额，抱歉，我只是没休息好……”泰尔斯反应过来，笑着摇摇头。

  “不，”普提莱打断了他的话：“不仅仅是现在。”

  副使轻轻摇头：“从刚刚开始”

  泰尔�