第三章 【严老师的意外收获】
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  所以并非该项学术科目优秀所以他们当了老师,而是他们当了老师之后,该项科目的水平就变得出色了。

  这就是费曼学习法非常典型的例子。

  此时此刻,以及拥有几年教学经验的严伟才,正在用类似的办法去恶补学习。

  他需要掌握的并不是这些题目的答案,也不是所谓的解题思路。

  而是在你知道答案的时候,应该怎么去讲解这道题,可以让学生最容易理解吸收。

  就连严伟才自己也没意识到,他这样的学习方式,实际上已经是站在金字塔的顶端的学习方法。

  嘀嗒。

  嘀嗒。

  时间悄然而逝去。

  渐入深夜,一切归于沉寂。

  ……

  立冬好学生教育机构。

  一所位于长陵东街商业广场旁边大厦的一所针对初中毕业生,以及高中生所设立的教育机构。

  此刻在办公室里,让所有人都有些呆滞且诧异。

  “什么?”

  “你说你想教物理?”

  教学部主管洪振差点以为自己听错了,他甚至都情不自禁地脱口而道:“不是,你教了好几年的数学了吧?怎么突然想起这事了?”

  “不行不行。”

  “这课程都安排好了,再说你调过去物理课,那数学课谁教?”

  这工作的课程安排,学生和老师之间的数量也都是早就定好的,临时的调课没问题。

  可这要直接换一个科目,那肯定是不允许的。

  严伟才低着头叹着气道:“我明白,其实我也不是突然起意,就是最近有心无力了。”

  “再看看吧,也是提前给您打个招呼,我这个月底就准备离职了。”

  这话一出,骤然引来喧哗。

  包括主管洪振也是僵住了,他有种日了狗的感觉。

  这赤裸裸是威胁自己啊?

  不批准就辞职?

  “严伟才,你这话什么意思?”

  “辞职威胁我是吧?”主管洪振顿时声音放大,显然态度都变得强硬起来了。

  办公室里�