。当然，每次下课他总是头一个冲出教室，放学更是抢先跑开，可如果只是课间的话，他最多也就是在操场上瞎跑，并不会每次都哭着找妈。

  对于这一点，最高兴的就是毛头了。

  “要是臭蛋能知道上课铃一响就跑回教室，该有多好啊！”毛头并不知足，他决定抽空训练一下臭蛋。

  当然，喜宝也被迫参与。

  刚失去了好朋友兰子，喜宝还是有些蔫蔫的，哪怕两家离得并不是很远，可她要上学，兰子要干家务照顾胖墩儿，实在是很难凑到一起去。因此，对于毛头的提议，喜宝只迟疑了一下，就欣然接受了。

  训练开始前，喜宝往兜里揣了好几块硬水果糖，而毛头则拿着那根据说分外结实的绳子，他俩商量好了，一个□□脸一个唱白脸。

  喜宝其实主要还是以配合为主，如果臭蛋能在上课铃声响起之后，跑回教室，无论是被拖回来的，还是被轰回来的，只要他回来了，喜宝就会奖励他一块糖。

  毛头就麻烦多了，他得奋力追上臭蛋，哪怕现在的臭蛋已经不往学校外头跑了，也依然能在操场上飞速的乱窜，要想抓到仍有不少难度。等抓到后，他还得用尽全力将臭蛋或拖或拽的弄回教室，弄到喜宝跟前。

  连着试了三天，最后没糖块了，只能用炒豆子来代替。不过最终还是叫臭蛋养成了习惯。

  ——一听到铃声就飞快的冲向喜宝，张大嘴巴要求投喂。

  这本来应该说效果不错，可惜学校的上课铃声和下课铃声是完全一样的，臭蛋分不清楚哪个是上课哪个又是下课，反正一听到铃声响起，他就立马找姐姐。

  又一节课后，臭蛋连着翻跃了三张课桌，几乎是从天而降到喜宝面前：“姐！”

  喜宝默默的把语文课本收起来，然后从兜里掏出了一个油纸包，里头是她早上从家里拿来的花生米，挑了个最饱满的搁在臭蛋手心里，然后看着他飞一般的消失在教室门外。

  毛头托着腮帮子满脸的无奈：“其实效果也是有的，起码我不用再继续追他了。”

  “宋社会同学是很厉害。”还没离开教室的李老师突然出声夸奖了毛头，又扭头看向喜宝，“宋言蹊同学也很棒。”

  莫名得了夸奖的喜宝并不觉得意外，事实上，自打开学以后，无论自己做了啥，都会得到老师的表扬，弄得她一头雾水。不单是她，毛头也一样，就连臭蛋都被李老师挑了优点来夸，比如说上课不说话，下课不在教室里追逐打闹等等，似乎在李老师眼里，宋家这仨小只，哪哪儿都是最好的。

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