��定稿，明年才会用上这一批教材。此次准备先做一次尝试，选择了近代史部分列入了高中和大学的近代史历史教科书，对于您的速度，我还是非常信任的……”</p>

  领导将这边的想法跟贺晨详细沟通，贺晨那双鬼畜神之手算是举世闻名，即使排除他艺术上的造诣，仅就他绘画的速度，也足够吓呆一群人了。</p>

  “这次来，还想问问老师关于《那年那兔那些事儿》是仅写近现代史呢？还是说会将华夏历史全部写一遍呢？”领导笑了笑，态度谦和地问贺晨。</p>

  《那年那兔那些事儿》还没连载完毕，将一部正在连载中的作品列入教材，算是有史以来第一次。而《那年那兔那些事儿》的篇幅他们并不了解，既然要列入教材，于是他们就过来跟贺晨沟通一下，这将牵扯他们以后对教材的改动。</p>

  贺晨给予了他们肯定的答复，然后双方又就关于贺晨的《那年那兔那些事儿》全面列入华夏历史教材的详细事情，进行了一番初步协商。</p>

  教科书肯定不会给贺晨漫画分成，一般而言都是买断，而且不会多，甚至不给钱——毕竟里边选择的大部分作品作者都死了n久了，早就过了版权保护的时间。</p>

  但是贺晨毫不在意，这样的殊荣，哪怕倒贴钱，他都愿意干啊！</p>

  一想到一群群懵懵懂懂的孩子们，走进学堂，拿起课本，上面印着的是贺晨所画的漫画，贺晨就激动的睡不着觉啊。</p>

  还有什么比让漫画成为教科书，更快，更有效，影响更深远的传教方式了吗？</p>

  贺晨的合作态度非常好——大多数遇到这样事情的作者都兴奋地跟贺晨一个样，以“1块钱”友情价将漫画授权给了他们。</p>

  似乎本身就知道钱对贺晨没什么意义，他们也没准备什么钱，更重要的是国家的一种政策态度，贺晨答应了他们之后，得到了更多的政策倾斜——这是拿多少钱都换不来待遇。</p>

  贺晨的梦想又实现了一个……应该说是一部分，因为这才只是一个华夏而已。(未完待续)</p>

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