;直接正犯、间接正犯两种，正犯就是直接正犯、间接正犯和共同正犯这三种而已。」

  老师在低头面对坐公妈位的何心瑜时，一脸亲切深怕她听不懂的样子，往远

  一点的苏蓓君望去时，也露出微笑希望苏蓓君早日摆脱大家对她胸大无脑的刻

  印象，眼神和柯俊逸交集时，柯俊逸更是不用做些什麽就让老师忍俊不住差点笑

  场，只有看到我时很不屑地露出下排牙齿咬着上嘴唇，然后别了过头去…干，你

  身为法学教授的平等原则咧！不知道她是在气我打扰她的美丽早晨，还是气我乱

  讲话，或者是气我竟然会怀疑她被学生在课堂外趁机性交却没有生气等等。

  啊啊啊，搞不懂女人心啦。

  「至于共犯，除了那个判决书猪头把共同正犯也当作广义共犯外，我们一般

  认为狭义共犯只有教唆犯和帮助犯两种。也就说广义的共犯包括共同正犯、教唆

  犯和帮助犯。」

  老师在黑上写着分类概要。

  「直接正犯当然是自己实行犯罪构成要件的态样，那什麽叫做间接正犯呢？

  简单讲，我国刑法…没有规定！」

  老师边讲边双手一摊作出莫可奈何的动作。

  「间接正犯的定义一直是刑事法学上很大的争议，因为会牵涉到一个人的行

  为到底是正犯还是共犯的判断；如果是共犯是得减轻其刑的，所以必须要对间接

  正犯作出完整的定义；而我们在刑法大修后，竟然还是没有对间接正犯作出定义

  ，天啊！」

  老师双手五指大开，抓了抓头皮，既感到对立法诸公素质低落的无力感，自

  己现在身心又疲累不堪，她一脸无语问苍天的崩溃貌。

  「国内传统对间接正犯下定义时，共通的特徵是『被利用人不成立犯罪』，

  而他人利用这个被利用人实施犯罪，那个『他人』就是所谓的间接正犯。」

  哇靠，那如果没有间接正犯的概念，那一些高智商的变态就可以假手他人犯

  罪而横行无阻了，间接正犯的概念果然很重要，我要好好听清楚。

  「老师先喝口水，你们先想想看，要怎麽利用他人不犯罪的行为实�