�般的比拼中锻炼出了极其强大的心算能力与记忆力，周加计算不如他，但是记忆力比他更强，周加教会他怎么使用“记忆宫殿”，怎么将知识于生活中的一切一一对应，如何将知识点进行统筹划分。

  陈圆圆戳鹿行吟：“小学霸，这个题你会做吗，今天笔记我一字不落地写了，但是刚刚找了半天感觉都没找到这个知识点，是我没看出来，还是我抄漏了？”

  曲娇跟着看过来：“你是说倒数第三大题第二小问吗？”

  鹿行吟还在看题，陈圆圆就在另一边说：“对对。”

  曲娇：“他好像就是没讲，先看小学霸的吧。”

  鹿行吟拿来他们的笔记，对照这个题目看了一下。

  他们最近依然在有机部分，侯毫这节课讲了一部分有机化学计算的内容，鹿行吟一眼就看出来，这是一个稍微复杂一点的有机规律计算题。

  但是这道题所需要用的套路解法，侯毫半个字都没提。一般来说，这部分内容属于课本不归纳，但需要老师总结、教给学生的部分，工具书里也不一定能够归纳完全。比如从耗氧量着手计算，比如c(x)h(y)中，xy不同的比例质量、公示归纳等等。

  这个东西一时半会儿还讲不完。

  鹿行吟圈出这个题目，小声说：“先跳吧，回去我给你们讲。”

  陈圆圆说：“好，唉，可是老猴子他要上去改，让我们做完了就交。”

  “没关系，我先做，你们按我的抄上去就好。”鹿行吟继续小声，“这里不方便说。”

  周围很安静。

  学生们陆陆续续都做到了这个题目，不约而同地被难倒了。

  陆陆续续开始有人过去问侯毫这个题目，侯毫伸出手比了一个安静的手势：“一个一个来。”

  给第一个人讲完时，第一节 课已经下了。

  “同一道题为什么不分开讲？”陈圆圆有点疑惑，“这挨个挨个讲，十天半个月都讲不完吧？”

  鹿行吟花了十分钟写完整个单元测验，把自己的留给陈圆圆和曲娇，说了一声：“下节课我不继续了，你们帮我交一下，记得我们三个人的错开。”

  曲娇小声说：“我也不想上了，下节课也是做这个，他不会再讲新的了，我们和你一起上去，干脆你跟我们讲吧。”

  陈圆圆说：“有道理。”

  三个人于是先去交了试卷。全班目前为止只有他们三个交了�