/>   戚屿一听这abc脑壳就疼，手一顿，问：“说不来？”

  傅延昇无奈地“嗯”了一声。

  戚屿也不强求, 颔首说了句“行吧”, 他知道傅延昇背景特殊, 有些事涉及对方的任务, 透露不来，这样的状况已经是两人对话时的常态。

  傅延昇接着道：“原本打算跟他们聊一下午，结果组局的人临时有事, 先走了，我们就提前散了。公司那边刚安顿完，下属们也都有事在做, 我就提前回了家，想着你快到睡点, 就等着跟你视频。

  戚屿笑说：“你那不叫休息, 叫翘班。”

  “你说什么便是什么吧……”傅延昇一脸纵容，又问，“你呢，最近忙不忙？”

  “忙，最后一年要修的学分最多, 除了两门考试，要写两篇小论文，一篇大论文，”戚屿放下毛巾，调整了一下坐姿，让自己陷在座椅里，显得有些乏力，“虽然是金融行业，但大论文的选题范围和我目前以及今后接触的公司实务很难搭上关系，总觉得如果把时间花在这上头，有点浪……”

  正抱怨着，他就听傅延昇道：“要么我帮你写？”

  戚屿：“……”

  手机里的男人一脸认真，戚屿乐了：“傅老师，你怎么回事？”

  傅延昇：“怎么？我跟你签了两年的陪读合同，虽然现在不给我发工资了，但我没忘呢。”

  戚屿好笑道：“不是，就算是陪读，你的身份也是老师，帮我写论文算什么事？”

  傅延昇：“我之前不也帮你总结过参考资料的重点，捋过论文大纲么？”

  戚屿：“但你从不代我写论文啊，作为一个思想端正人品正直的老师，这难道不违反你的‘教学’原则？”

  傅延昇一本正经道：“戚屿，我们来明确一下，你为什么写论文——你先回答我，你觉得你写论文是为了什么？”

  戚屿反而被傅延昇问愣了，下意识想回答，学分？毕业？但这回答好像不大对，太功利了。他思考了一下，模模糊糊觉得自己写论文大概是希望能通过这个过程学点东西，今后能用上，但大论文的选题确实有点偏。

  傅延昇见他神色变幻，知道他心里有了一些答案，才接着道：“从教学的角度来看，写论文是为了培养学生的思辨能力，因为一个学生在通过确定论题、找相关资料、对比不同的观点、总结自己的观点这一系列过程中，能够形成一套系统的逻辑思维能力，而思辨能力也是教授判定一个学生是否有能力拿到学士学位的标准，而非此人搜集了多少资�