终不似少年游(与初恋的性事)14-16
;继续站在床边发呆,只好躺在床上,盯着墙纸看,脑子里一步一步地预演今晚要

  干的事。

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  我想问马正很多问题——你手里有几份视频拷贝,藏在哪里?如果你没得到

  赵蕙生下的孩子,会对赵蕙和孩子做什么?今天车上那些嬉闹的女孩子,会有多

  少人被你用核桃塞进下体?

  我知道没法得到马正的回答,所以我要自己作答:

  马正必须死。

  马正死了之后,那些视频将永无见光之日,赵蕙将从噩梦里醒来,呱呱坠地

  的孩子也没了身后的阴影。

  杀人的办法很多,不被识破的办法很少。杀死陌生人简单,但杀熟人很难。

  想来想去,还是要让马正意外身亡。

  意外无非是跌落、火灾、触电、车祸和溺水。我不想设计复杂的机械装置,

  不想给马正汽车动手脚——精心设计的谋杀是最容易被识破的。

  在这些意外里,溺水有奇特的性质。它混合了死亡和拯救,拯救者和遇难者

  的换位,过程里有复杂的肢体接触,近似于一次搏击。我曾经救过几次溺水者

  (也因此认识了赵蕙)。救人时,水性不好的溺水者会无意识地挣扎,拼命把我

  向下拉。我则要用力按住抱住溺水者,活像一次失重状态下的摔跤。在岸上看来,

  往往分不出谁是溺水者谁是施救者,只见两人在水里缠斗。

  我看着旅馆的墙纸,好像里面现出了一片海,我看见傍晚的海滩,天色晦暗,

  从岸上已经看不清远处的海面。我提出和马正一起游泳,比试一番。善于游泳的

  人往往经受不住海的诱惑,再加上诸多女生在旁,马正很可能会下水。马正自恃

  泳技高超,游到了离岸稍远的海里。我则跟在后面,发现马教授力竭抽筋,几欲

  溺水,于是上前施救,和马教授抱在一起。马教授紧张过度肢体不受控制,死死

  地抓着我的手臂,双脚乱踩,蹬踏我的身体。无奈,我为了保命,只能挣扎着呼

  吸,双手扶住马教授的身子,导致他呛了的水。最�