599 新课程
类的！好了，开始写吧！”
几个人纷纷在黑板上写了起来，黑板另外一端的投影屏上则出现了他们写这个字的全过程，谁知王烨在看到他们的写法之后摇了摇头。
“好，在写一个满清的满字，我要的依然是方块字，丑了丑点，没关系！”
这些人再次写了个满字！
如果说方字没什么“不对劲”的地方，但满字在结果上却有了不一样的画面。
“好了，你们先归位吧，我来点评下！”
待到所有人都回到了自己的位置上之后，王烨忽然看向了黑板：“首先恭喜你们，你们的‘方’已经全军覆没了！你们的‘满’也只有少部分人写正确了！”
“你们是不是都觉得方字有两种写法？
第一种就是他们这样的，写完上面的一点一横之后，先写一撇，在写后面的横折弯钩。第二种则是写完一点一横之后先写横折竖弯勾，在写最后的一撇？
你们是不是觉得这样写出的方字都是正确的？这些都是它的笔顺？”
“啊？”
下面立刻就有人反映过来了。
“我知道你们当中有人知道这个字正确的笔顺，但现在你们还觉得他们写的方字的笔顺是正确的吗？
好了，再来看满这个字，你们觉得这些满是正确的吗？
满这个字什么时候变成了上下结构的汉字了？这分明是一个左右结构的字，怎么到了你们的手中就变成了上下结构了？
你们告诉我，你们很懂汉语？别丢人了！”
黑压压的一片，寂静无声。
“是不是觉得这两个汉字没什么大不了的？嗯？我告诉你们，你们这是在犯罪，你们这是在丢弃自己的文化，丢弃祖宗们的传承！
好了，现在公布答案：方字正确的写法是写完一点一横之后先写横折竖弯勾，最后在写那一撇，这才是他最正确的顺序。
至于满，我想现在应该不用我讲了吧？”
“报告！”
“课堂上不用喊包裹，直接举手问吧！”
“报告，这两种方法写出来的汉字不都是一样的吗？为何……”
“很好，你们都觉得是一样的？那么如果我让你们写一个英文单词，最简单的‘is’，be动词之一，按照先写i ，在写s的顺序它是is，但反过来，它还是一
几个人纷纷在黑板上写了起来，黑板另外一端的投影屏上则出现了他们写这个字的全过程，谁知王烨在看到他们的写法之后摇了摇头。
“好，在写一个满清的满字，我要的依然是方块字，丑了丑点，没关系！”
这些人再次写了个满字！
如果说方字没什么“不对劲”的地方，但满字在结果上却有了不一样的画面。
“好了，你们先归位吧，我来点评下！”
待到所有人都回到了自己的位置上之后，王烨忽然看向了黑板：“首先恭喜你们，你们的‘方’已经全军覆没了！你们的‘满’也只有少部分人写正确了！”
“你们是不是都觉得方字有两种写法？
第一种就是他们这样的，写完上面的一点一横之后，先写一撇，在写后面的横折弯钩。第二种则是写完一点一横之后先写横折竖弯勾，在写最后的一撇？
你们是不是觉得这样写出的方字都是正确的？这些都是它的笔顺？”
“啊？”
下面立刻就有人反映过来了。
“我知道你们当中有人知道这个字正确的笔顺，但现在你们还觉得他们写的方字的笔顺是正确的吗？
好了，再来看满这个字，你们觉得这些满是正确的吗？
满这个字什么时候变成了上下结构的汉字了？这分明是一个左右结构的字，怎么到了你们的手中就变成了上下结构了？
你们告诉我，你们很懂汉语？别丢人了！”
黑压压的一片，寂静无声。
“是不是觉得这两个汉字没什么大不了的？嗯？我告诉你们，你们这是在犯罪，你们这是在丢弃自己的文化，丢弃祖宗们的传承！
好了，现在公布答案：方字正确的写法是写完一点一横之后先写横折竖弯勾，最后在写那一撇，这才是他最正确的顺序。
至于满，我想现在应该不用我讲了吧？”
“报告！”
“课堂上不用喊包裹，直接举手问吧！”
“报告，这两种方法写出来的汉字不都是一样的吗？为何……”
“很好，你们都觉得是一样的？那么如果我让你们写一个英文单词，最简单的‘is’，be动词之一，按照先写i ，在写s的顺序它是is，但反过来，它还是一