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  “算了算了。”董明拜拜手：“这样，你等我一下。”

  董明在系统中整理出了符合这个时代使用的增加耕牛受孕率和成活率的所有办法。然后编订成册，又花了一些声望兑换了出来。

  “这个你拿走，带给蔡伯喈就行了。”董明将书丢给何风。

  何风低着头快速的翻阅，看到了一半之后，就满脸的欢喜。相较于董明刚才那个去抢的方法，眼下的书籍显然更符合何风的心理预期。

  “多谢伯照先生！”

  何风站起来，对着董明就是一礼。董明摆摆手，说道：“你把那个去抢不对，去大草原用勤劳的双手牵来耕牛的方法给蔡伯喈也说一下。”

  “用勤劳的双手？去牵？”何风有些结结巴巴的重复着董明的话：“在下一定会原话告知少府令的。”

  “某家寻思，蔡伯喈肯定喜欢我这个说法。”董明笑眯眯的回道。

  “”

  何风打算赶紧离开这里。

  何风离开了。董明赶往新野，他的讲学还在继续，宛城第一站之后，新野是第二站。讲学的内容都差不多，主要目的还是宣扬他的格物学。

  时间来到了六月末，董明在周边数郡打了一波广告之后，回到了书院。不过此时已经入夏，三伏天里，上课有点儿太过分了。董明也就给学生们放了暑假。

  不过学生们都没有离开，而是留在书院自由学习，或者去汉中、新野等地做一些实事。最常见的就是去田间地头指导百姓们如何精耕细作、制作肥料、使用曲辕犁和筒车等等。

  也有些关系户，会到官府工作，做一些处理文书的小事情，提前接触一些政务。为日后做官打下基础。

  而董明则忙着之前跟高尚商量的那个山脚下小镇子的事情。月初在宛城那里，已经获得了秦颉的同意，并且他还打算提供工匠、材料等。董明只需要出设计图就行了。

  设计图？

  系统那里换一张就行了。绝对比董明自己瞎鸡儿画的强。小镇子的面积也不是太大，毕竟还要修建城墙不是？

  秦颉支持的工匠和劳役，基本上都是囚徒以及黄巾之乱的败兵。大概三千多人。如何统领和管理这三千多人，是董明要面临的问题。

  也不对，是董明学生要面临的问题。

  刘威打头，其他几十个没有事情做的学生一起，组成了小镇工程监督团队。他们负责制定施工计划、�