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  一个品行不正的天才学生，对于大幽国来说是比较危险的。可能最初看不出来，但是等这个学生实力越高，这种危险性就越明显。

  王辰要严格防止这种事情发生。

  对于天赋出众但品德不够好的学生，要给予他们改过的机会，就比如薛剑。可如果这些学生不珍惜武科大学给的机会，王辰也不会将他们继续留在武科大学。

  “敢问王校长，对于学生的品德一事，我们究竟该如何做，才能让他们变好？”灵武7班的班主任水明，忽然提问。

  对于这个问题，王辰应该是早就思考过了：“每个学生，因为家庭环境不同，因为接触的人不同，也因为自己的思考习惯不同，所以他们的个性也不一样。我的建议是，你们每个老师都要以身作则。”

  “王校长的意思是说，用人格魅力去影响他们？”水明问。

  “具体的办法，当然不是这么笼统，你们作为教师，管着班级二十多个学生，应当有充足的时间。我建议你们先做好第一步，尽量找每个学生谈谈心，看看他们内心究竟有怎样的想法。”王辰说。

  水明有些不解：“难道这种谈话就有用”

  王辰笑着点头：“ 每个人都希望被理解，学生们同样如此，老师如果可以像朋友一样跟学生们交流，多谈谈心，他们是很欢迎的。”

  台下的一大片教师听了王辰这句话过后，都露出若有所思的模样。

  “我建议你们先做好第一步，了解学生们过后，自然也就很容易知道，他们究竟存在一些什么问题。”王辰趁机补充了一句。

  台下的老师们都打开笔记本，记下王辰的话。

  “我要讲的问题，基本上就这些，你们有没有什么问题需要反馈给我？”王辰扫视了一眼全场的老师。

  灵武9班的班主任问道：“王校长，我班一个名叫柳状的学生，问我比武的过程中是否可以使用暗器，他从小就学会了一手暗器手法，各种暗器都用的炉火纯青。”

  “当然可以用暗器，关于这类问题，我做出统一的回答，每个班级的学生，只要是有特殊长处的，他们都能在比武过程中展示出来。”

  王辰指了指张华，继续说道：“需要各种不同武器的学生，让他们到学工部申请，学工部跟d区的负责人联系，督促他们锻造学生需要的各种�