旁，你有何事？好，去厕所吧……好，郭勿语，你也去吧……”

  王德发教授迅速放弃了齿轮传速比的口头科普，他事先没有敢考他们的数学之类的理科，只是从大局下手，张国安设计的教学目标肯定有他的道理。

  他最后找了木匠，花了大价钱，让他一点点雕刻出了两个木头齿轮，一个大一些，一个小很多，齿轮当然必须吻合。

  这样他就让这帮子人确实看到了输入速度慢，传出速度快的现象。

  当时那模型转动时，连牙郎马云都看得津津有味，学生们服了，原来这个和齿轮的数目多少关系甚大！

  第三堂课时，王德发教授弄来一个炭炉，炭炉上烧着他们在铜铁匠那里订制的长嘴铜皮水壶，当然这个时候他们找不到白铁皮。

  不一会那个长嘴水壶里的水开了，一股白烟冒了出来。

  王德发教授说：“看明白没？”

  众人都嘿嘿笑了，这不是很正常嘛？！

  王德发教授事先用白纸叠了一架风车，等到那蒸汽气流加大时，把它放上，结果很正常，它转动了。

  王德发教授背着手，手里拿着剥了皮的树枝条在所谓的教室里转着，然后说：“想想，只要把水烧开了，那蒸汽是不是可以把轮子吹转？！”

  “正是，正是！”

  “如果把铜水壶造大一点，结实一点，是不是喷出的蒸汽更有力量了，可以吹动木头轮子了？！”

  “……正是，正是……”

  王德发教授就用树枝条指着铜水壶说：“从此，我们叫它蒸汽锅炉！”

  然后又指着那长嘴说：“这叫蒸汽管道……”

  然后又指着那转动的风车说：“这个就叫蒸汽动力机！”

  这时候那炭炉上的长嘴铜水壶受热越来越多，它肚子的水咕咕隆隆的响个不停，那长嘴中喷出的蒸汽气流越来越有力，直接就把纸风车冲倒了。

  王德发教授说：“看看，这时候我们要是用木轮子，就可以转动了！如果要是再有力一些，换成铁轮子呢？！”

  王德发教授扫了一眼学生们，叫道：

  “古剑山，你又说话，有话站起来说！”

  古剑山个子小了一些，但眼睛转得很快，他说：“某不明白，这铁轮子就算转动，又有何用？”

  王德发教授心里大怒，这还算是聪明一些的�