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  第一节的品德课，安排在五六年级。

  “同学们好，请坐。”杜玥说。

  同学们坐下。

  讲台下十几名学生，讲台上，杜玥说：“刚才一二年级的孩子们围着我喊‘杜老师好’，你们都看到了吧？”

  “看到了。”同学们说。

  “你们有什么想知道的没有？”杜玥问。

  同学们点头。

  “谁先说？”杜玥问。

  下面的同学举手。

  如果是一天之前，这会儿同学们早就喊起来了，今儿杜玥刚定下来的规矩，同学们都还记得呢——只有举手才有回答问题的权利。

  杜玥一点，被点到的同学站起来，

  “老师，他们为什么都喊你啊？”

  “老师，你真的都记得我们的名字啊？”

  “老师，为什么他们喊你不喊刘老师，张老师他们？”

  “”

  问的问题五花八门，有的都可以往八卦上延伸。

  杜玥微笑，等他们都问了自己的问题，杜玥指向最左边的同学，“你们从前往后，跟他们一样，说‘杜老师好’。”

  被点到名的同学懵懵的说：“杜老师好。”

  “孟格好。”

  “杜老师好。”

  “王路好。”

  “”

  很快，班上所有的同学都喊了“杜老师好。”杜玥也把他们的名字喊了一遍。

  “你们有没有什么感觉？”最后，杜玥问。

  有什么感觉？

  就是杜老师真的记得他们所有人的名字。

  杜玥看孩子们的眼神就知道孩子们想什么，“除了见证了你们杜老师优秀的记忆力之外，还有别的吗？”

  同学们，“”

  他们的杜老师真的跟那三位老师不一样

  杜玥觉得她得说的再直接一点儿。

  “在我说了你们好之后，你们是不是觉得自己变得比先前高了？”杜玥问。

  第一个被杜玥喊到名字的孟格眨巴了下眼睛，回�