第三十六章:不设老师,自由发展
�武的文化思想传播到西部十三国,不出二十年,西部将会迎来以学习晋武文化为荣的局面。

  三十年之后,恐怕十三国中接受过晋武熏陶的人将会占据上流社会。

  再过五十年,不需要晋武出兵,恐怕西部十三国会争先恐后的请求晋武给予他们合理的地位。

  用接近一个甲子的时间,全盘接收十三个国家,接近两千万平方公里的土地,划算!

  “张弛,本将今日就告诉你一句话。当你彻底领悟的时候,你就可以领兵独当一面了。”

  张弛听了,立刻单膝跪地,聆听教导。

  方远转过身,背对着张弛,将头四十五度倾斜仰望天空,喃喃说道:“上兵伐谋,其次伐交,其次伐兵,其下攻城。攻城之法,为不得已。”

  顿了顿,他继续说道:“修橹轒輼,具器械,三月而后成,距堙,又三月而后已。将不胜其忿而蚁附之,杀士三分之一而城不拔者,此攻之灾也。”

  这句话出自地球的《孙子兵法·谋略篇》。

  张弛似懂非懂的点了点头:“将军,末将基本上记住了。”

  方远转过来面对着张弛,将他扶起来:“不用全部背下来。当你理解这一句话的时候,再来找我。届时,我会给你另外一句话。”

  “扑通!”

  张弛这一次双膝跪地,叩首说道:“谢将军。”

  自古以来,兵法之道就被将门垄断。

  如今方远愿意传授领兵之道给自己,绝对是把自己看做了亲信。

  所以这一拜应该。

  再一次扶起来,方远坐回座位:“除了西部十三国,陛下还有什么其他的事情要交代吗?”

  “将军,陛下还想请教您春秋大学的老师自己所授内容的问题。”

  当初方远在朝堂上仅仅划分了春秋大学的教学范围和方向,并没有详细的说明老师的来历,自己书籍的来源。所以上官墨很是着急,特意让张弛再来询问一下。

  方远用右手托着下颚,思索了一会儿。

  “老师的来源……我的初步计划是不设老师。春秋大学下属学院只设置正院长一名,副院长两名。所有的内容由学生自学。我相信,凡是进入春秋大学的学子,都是喜欢独立思考,善于求索之人。如果设置了教学方向,他们反而会被限制发展方向,不利于脱离传统桎梏。”

  顿了顿,方远继续说道:“再者说,我