�尸柜一打开就是大体老师，不是，大体老师被装在一个长长大大的黄色的包里面，“这个是老师给你们做好的尸体”，当时听到解剖老师这么说的时候，头皮上的毛囊都要炸了。

  “做好的尸体。”

  ？

  医学院里的解剖教研室的老师，一天到晚就是和大体老师扎堆在一起，上课的时候，当我们学骨头（就是解剖里面骨学部分），我们都以为拿到手的骨头是模型，解剖老师一再强调，一定要分清模型和标本的区别，模型是假的，标本是真的，当时我捧着一个人颅骨把玩，吓得我脑仁子一震，有种触犯到他人亡魂的感觉，“其实人死了就是死了，什么也不会留下，”老师经常用人死如灯灭来解除我们对尸体的恐惧。

  我们学校的大体老师大部分是买来的，老师说，现在大体老师越来越不好买了，我们就疑问，“那么多自愿捐献供医学研究的大体老师呢？”，老师笑笑，说，在西医院捐献尸体的情况要比中医院多得多。（其实，我很想把这些医院还有学校名字都按实写出来，但是考虑到社会影响问题，还是算了，不明说啦。）

  你觉得你们手上现在拿到的骨头就是骨头吗？老师问。

  我们一脸“难道不是吗？”的表情，老师又要说他们的苦劳了，都是我们教研室老师给你们准备好的、做好的，我们很奇怪，骨头有什么好准备的？骨头上面有什么？骨头上能有什么？

  肌肉组织、结缔组织、筋膜等等啊，老师说。

  可我们依旧觉得没什么，老师感觉我们好像不领情似的。

  你们知道怎么才能把骨头上的肉和其他多余不要的组织去掉？他又问。

  我们当然是摇头不知道啊，谁知道这个？

  此时，解剖老师得意的说：我们老师，一个是自然掩埋，就是把要用的大体老师埋到土里给它自然腐烂，只剩下骨头了再挖出来用，不过这个方法要花很长时间才行，另一个方法就是放在锅里煮，锅里面是一些溶解肌肉结缔组织的药水，然后煮到肉烂了再把骨头捞出来给你们用。

  老师如此绘声绘色地解释道。

  我一想到锅里炖的是人的腿子、胳膊、头什么的，我的脑子都要炸了，可能老师要的就是这种一脸震惊的教学效果，题外话扯一句，我们班的解剖老师原来是医院的手术医师，后来实在受不了医疗事故给心理上带来的压抑和痛苦，才到医学院教书，对比一下隔壁班的解剖老师，我们都暗自自喜，因为，我们班解剖老师帅多了好嘛，而且人也很温柔，画图超级棒，在学校里，他的迷妹很多。

  接着说停尸房的事情，我们去的�