第12章 教育
emsp; 上午八时三十分左右队形队列训练完毕,这个时候领地中的其它六岁以上的儿童也陆续到达了。所有的儿童一共35人(男孩子22人,女孩子12人),他们开始分别用日语以及普通话唱爱族歌:

  白色鹰旗迎风飘扬

  胜利歌声多么嘹亮

  歌唱我们亲爱的领地

  从今走向繁荣富强

  白色鹰旗迎风飘扬

  胜利歌声多么嘹亮

  歌唱我们亲爱的领地

  从今走向繁荣富强

  越过高山

  越过平原

  跨过奔腾的长河

  宽广美丽的土地是我们亲爱的领地

  领地人民站起来了

  我们团结友爱坚强如钢

  ......

  逐渐,每日清晨的歌声成为了领地特有的风景。

  唱罢爱族歌,就开始一天的正式文字教学了。政良首先用小白灰板为下面的小听众讲一遍或者数遍,然后将早就准备好的数页拼音表以及汉子表发下去,小听众们以四到五人为一组按照拼音表以及汉子表在下面进行练习。由于现在领地一穷二白,目前是没有凳子以及桌子的,更是没有练字用的纸张。为了增加学习的效果,政良让人用树木做了数十个简易小木桩作为凳子。至于纸张,这个时代一般的民众是用不起纸的,甚至很多人一辈子也没看过纸,所以只能是以大地为桌子以及纸张,小树枝为笔,在地面上写写画画了。

  而在这个过程中并不是一帆风顺的,首先就是领民们的不理解。一般的家庭,十二、十三岁的孩子就已经算是家中的主要劳动力了,现在领主大人说要他们的孩子参加以前听都没听过的“学堂”,一开始所有的人都是很不愿意的。但迫于领主大人的“淫威”,他们也只好将家中满足要求条件的孩子送到“学堂”里去了。针对这个问题,政良宣布了一些政策。

  政策一,考虑到领地实际情况,政良将教学时间定在每天上午,下午则是自由时间。这样,领民们就减少很多怨言了,毕竟上午他们大多也是要参加领地集体劳作的,小孩子参加学习也不是不可以。政策二,政良宣布,每月表现最好的两个孩子可以获得1斗杂粮的奖励。这样的奖励,对于现在的领民们而言的确是很有吸引力了。所以,领民们逐渐减弱了对自己孩子参加学堂的抵触,有的甚至还变得很积极地支持起领主这项教学政策来,暗地里督促孩子勤奋学习。当然这项政策不可避免地招致了东