�周王太妃道：“你们是我儿子媳妇，我为孙子，有何可谢？”

  转脸就找上了郑琰，郑琰知道吴王家三郎事情，也叹息过一回，听周王太妃这样说，就只提出了一点：“只恐他听不见，闹出声响来自己还不觉，耽误旁学生听课，至于别，倒是没什么。只要他愿意听，我也愿意收。”

  照说能有所特殊教育学校就好了，然而比照现人口基数，这样学校全国都未必需要一所。还要有配套教材，什么手语啊、盲文啊一类，郑琰穿越前是个普通人，没这方面毛病，也没专攻这个方向，根本就不懂这些东西。

  本着兼容并包原则，郑琰同意，只要三郎能够照顾好自己——学校指派一两位同学、老师照看也行，她不介意收一个低空飞过学生。周王太妃很满意，回去把这个好消息告诉了吴王夫妇：“哪怕受一点点欺负也不碍，人生世，哪有顺风顺水时候呢？总得学会受罪。世上总是好人多，这么多同窗，将来未必没有封侯拜相者，日后总有几分香火情，伸伸手，三郎就能免去无数为难。我送阿容去读书，也不单是为了那里有名师哩。”

  吴王妃听得有理，觉得有了盼头，用心教导儿子。三郎本性聪慧，与吴王妃过了磨合期之后，看图识字学得倒蛮，只是虚词依旧是个大难题。吴王妃又发现，因为听不到，这孩子特别容易专心。

  如是数年，三郎比入学年龄晚了两岁，父母、祖母亲自送到了崇道堂去考入学试。郑琰拿着他卷子发现，这孩子字极有灵气，旋即恍然，因为他能够专心。因为针对入学试作过训练，数学知识还相当好。

  郑琰当场拍板把他给收了进来，又带萧祈去见各位老师。崇道堂有一种类似班主任导师制度，每个学生都要分个导师来带着。萧祈家长还担心没老师愿意接手，周王太妃已经决定缠一缠郑琰，实不行就让她亲自带班。没想到，夏侯霸与周边为了抢这个学生，差点大打出手。

  ——这孩子安静啊！不妨碍大家宅～

  真是一个令人哭笑不得理由。萧祈后选择是周边作导师，因为夏侯霸专业他不太熟，但是对于周边那里奇物事，一个小男孩子非常非常喜欢。

  郑琰又亲自把这个特殊生领进教室，告诉学生：“萧祈是自己考进来，只是不过听力上略有欠缺而已。人各有癖，癖如周先生，就是不爱说话，此又一周先生耳。”

  萧祈初到崇道堂，是受了一点小波折，家里大家都让着他，到了学校就不是这样了。好校规极严，欺负也欺负得比较克制，周边那里又有许多好东西，勾住了他即使委屈得哭鼻子，还是想上学，想看许多同龄人一起玩，想跟周边那里木头架子们打交道。

  周边也越来越喜欢这个学生——专心，又不�