马，真很有喜感啊！

  “君诏令，也要有教化之用，让臣民知道礼义廉耻，对吧？”

  “对。”

  “圣人还未亲政，这诏令，其实不是圣人写，这大家都知道。诏令写出来，其实也是宗室长辈、朝廷大臣对圣人期待。借一纸诏令写出大家对明君企盼，不是吗？”说完跟萧复礼对视，眼睛里满是期待与慈爱。

  简直太对了！卫王又恢复成了那个儒雅闲王：“就是这个样子啊！”

  郑琰笑道：“这不就结了吗？”

  “那你说要怎么写呢？”

  众人心里神兽狂奔，特么这样就把卫王给忽悠了啊！郑靖业闷笑，让他哄卫王也不是不可以，但是他排名卫王之前，去哄卫王不太合适。果然，放手给郑琰是个正确选择。

  众人瞩目之下，郑琰给他们上了一堂作文课，她列了大纲和要点来写政论文。此时没有兴科举，没有专门策论课程，也没有写作指导参考书，写作文全凭老师教经验与自己悟性。

  明确以小人代替梁横，萧令先就是先帝，萧复礼自称为朕，之后列要点。

  首先，开宗明义，表明萧复礼立尘朕顺天应命，当爱民敬天，不为独夫】。什么是独夫呢？没错，她引用了孟子。继而写道，要充分展现了萧复礼小朋友崇高道德情操。

  其次，总结萧令先失败经验。借萧复礼吸取教训反省之口，说出对萧令先批判所以，萧复礼要，这也是向大臣们表明了立场。

  再次，重申了权利义务关系，表明皇帝有权利也有义务，君权并不是不受限制，这却是郑琰上一封奏疏君臣父子关系变文了，这里不做详述。后面又扩充为反之，谁做得不好，就要，警告某些人克制，不要挖国家墙角。同时写了对狄政策，如果狄人要和平，老实了就跟他谈，如果不乖，打到乖为止。国家保护边民不受侵害。

  后，郑琰引用了名句指出，萧复礼要做这样一个好帝王，希望大臣们劝谏他、百姓们督促他，共创一个和谐美好时代。

  条理清晰，还引用了穿越二十年都还能被记得名言警句，实是一篇范文。这篇文章明确提出了民本思想，完整呈现了这个时代士大夫对于皇权看法，还充满了辩证法色彩。实值得背诵。

  卫王就看着她一条一条列了题纲支好骨架，然后题纲后面扩充添血肉、糊皮肤。郑琰写一句，他赞一句，后成形一篇论文。特么还是把萧令先给骂了个体无完肤，从昏君变成了独夫民贼，卫王还要赞一声好！

  诏令写完了，谥号也出来了——幽。蚤孤铺位曰幽,壅遏不�