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  哪怕是那些世界名著。

  原因很简单，无论是追求艺术性还是市场化，很多话很多东西，是不能细说的，这就导致，再伟大的艺术作品，也很难被大众读懂。不被大众读懂，不影响价值，但影响作用。

  甚至于，古今中外大量的小说因为不同的解读引发纷争，说句难听的，读者根本不可能完全理解作者的意图，除非作者直接说出来。

  但是，我想把话说清楚，所以这书出现了很多让人觉得并不够艺术化、不够趣味化、观赏性不足的地方。

  我不能说对错。

  如果我认为错，就等于放弃了一个方向，放弃了在这个方向更优秀的可能，甚至可能放弃了一种未来。路走窄了，可能是封闭自己。

  也不能认为对，如果我认为对了，那必然会形成一种阻碍我进步的力量，让我忽视另一个角度。

  人生就是尝试的过程，我尝试了，经过整理总结，下一次必然能做得更好。

  所以，我只是把这种写法形成的影响，定义为“反馈”。

  在我的语言体系和人生体系中，反馈是很中性的，但作用是正向的，因为很简单啊，任何反馈都能让我进步。

  二。

  我写这本书最初的冲动，是“分享”，真不是“说教”。

  写第一卷结尾的时候，写到“将自己举到高处的人，也预留出跌落的距离”的时候，我反反复复思考了很久。

  这句话其实不是我要主要表达的，就小说来说，可有可无，因为别的地方已经说够了。

  但是，对我个人来说，这句话很重要，让我背后直冒冷汗。

  我从小到大都是个稀里糊涂的人，甚至可以说愚蠢，对，就是愚蠢。

  我在上架感言也说了，我感觉自己的大脑这两年才完成发育。

  看，我都这么骂自己了，丝毫不进行自我保护，所以上面的不说对错，并不是狡辩（手动斜眼）。

  一直以来，特别怕别人过度称赞我。

  因为我觉得我真是太普通了，无论是我自己还是别人，把我捧得过高，一旦摔下来，会很惨的。

  所以，我最近给了自己一个新的身份定义，学生。

  而之前的定义是终身学习者，我觉得这种旧定义有那么一点点傲慢。

  三十多岁的学生，很多人或许觉�