普大人一样为高塔领地牺牲的真正英雄！”

  通识教育学校已经成立快一年了，因为艾斯的奖励政策，很多学徒都选择去通识教育学校兼职老师，在向普通孩子教学的同时，也近距离展示魔法的魅力。

  通过这种方式，拉近普通人与魔法的距离，也激发孩子们对魔法的憧憬和亲近。

  一下午的兼职教学时间很快过去，艾迪回到魔法学校城堡，在大厅吃着饭。

  他刚刚升入魔法学校三年级，作为一名比较普通的巫师学徒，艾迪没有像戴娜、拜仁、贝蒂等人一样一路跳级到五年级。

  “听说五年级已经开始学习万能法术的“魔法伎俩”，真是羡慕啊！”

  “还有那本厚厚的《次级魔咒大全》，不用构造法术模型，只要动动嘴、动动心就能施展魔法，简直是无数巫师学徒的福音。”

  “不止如此，他们开始学习如何tiáo配魔法药剂了，听说贝蒂制造出了一种魔药，喝了它能极大的增qiángjīng神力！”

  “那种魔药的关键材料太难获得了，听说贝蒂在拉尔山脉险死还生，凑巧获得的。”

  艾迪撇了撇嘴，拿出两卷羊皮纸卷轴，上面分别写着《次级使魔契约学》和《初级启智研究》。

  这是三年级才有的两门课程，使魔契约课和生物启智课，这也是艾迪最期待的两门课程。

  “与其羡慕五年级的课程，羡慕别人的奇遇，不如踏踏实实的抓住现在的知识。安塞斯塔的那头烈风马虽然很酷，但是我一定会契约更酷更有潜力的使魔的。”一边啃着白面包，一边想着。

  “使魔契约是契约魔法的一个细分，而且是非常重要的细分，巫师学徒可以通过使魔契约与某些超凡生物订立各式各样的契约。

  不止可以订立主从契约，你们未来还可以深入研究契约魔法，创造出新的契约类型，比如共享使魔生命、共享使魔魔力、使魔单方面承受主人受到的伤害等等。

  上面提到的一切有的已经有了初步的研究成果，有的还未实现。

  但只要大家保持对研究的热忱，用客观中立思维指导自己的研究，终有一日会有人创造出上面说的魔法，甚至创造出更qiáng的魔法。”

  艾迪看着卷轴上的序言，心中激动难耐，满面红光，恍惚间他仿佛看到自己指挥着万千魔物大军，轻易的击败神裔英雄们。

  他低头继续看着《次级使魔契约学》，聚jīng会神的读着。

  “使魔契约基于主从契约或