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  首先，以往被认为是正常手段，富户豪族以债务手段兼并自耕农土地的做法，现在是完全行不通了。

  帝国银行愿意接手平民的债务，但他们绝对不会承认超过银行基准的利息和任何利滚利的行为，这让富户豪族对外放贷变得无利可图。

  如果说，这种经济上的问题，可以通过投资新产业工厂来弥补的话，帝国下沉教育，以强硬手段要求所有汉人适龄孩子上学，打破士族对知识的垄断，这梁子可就结大了。

  徐世杨曾经以为，他取缔科举，就会引起士绅的群起反对。

  其实不是这样，对士绅来说，无论是科举八股还是考试数理化，其实没有本质区别，问题在于，对于知识的垄断。

  平民老百姓本应无法接触知识，这种昂贵的奢侈品本来应当只属于士人，但徐世杨不断普及教育，打破了这种垄断，当普通百姓家的孩子考试成绩甚至超过士人家庭的子嗣之时，士人们唯一值得自豪的东西，就那样分给了普通百姓。

  这可就让他们难以容忍了。5